용어들에는 연극교육과 교육연극이 있다.
연극교육이란 연극을 목적으로 즉 연극을 위한 교육인 반면, 교육연극이란 교육을 목적으로 삼는 교육을 위한 연극이다. 연극교육이 연극을 위한 전문 예술교육이라면, 교육연극은 연극을 교육의 매체, 혹은 방법으로서 삼는 일반적 의미에서의 교육이다.
교육적 목표를 가지고 있으며, 그 모양새도 다르다. 전문 연극은 순수 예술로서의 연극을 지향하며, 훈련받은 전문가들이 각 분야를 담당하여 작품을 만들어 낸다. 그리고 관객은 객석에서 그들이 만들어내는 작품을 감상한다. 반면에 교육연극은 연극적 방법을 통한 교육효과를 지향하며, 과정 중심
연극보다는 학생들이 참여자로 활동하는 과정중심의 연극, 대본 없이 즉흥적으로 만들어가는 연극을 시도하였다.
Slade 와 Ward 이후 교육적인 목적으로 연극을 활용하는 교육연극은 학자들의 연구관점에 따라 여러 가지로 불리워져 왔으나 본고에서는 초등영어 교육에 연극의 학습효과와 놀이적 요소
연극놀이의 정의연극적인 요소를 이용한 놀이를 말한다. 연극요소를 이용하여 자유로운 사고와 신나게 스트레스를 풀며 따분함을 없애는 것을 의미한다.
사람들은 연극이라 할 때 무척 어려운 작업으로 알고 있고 실제로 어렵다. 하나의 완벽한 연극이 완성되기 위해선 몇 개월을 고생하며 준비하
목표로 하고 노인들에게 사회적 역할 상실과 무력 감에서 오는 문제를 억제 시키고자한다.
3). 사업의 필요성
-우리 사회에서도 산업화, 도시화, 핵가족화로 전통적인 가족 개념이 약해지면서, 자녀와 별거하여 혼자 살거나 노인부부만 사는 가정이 늘어나게 되었다. 전통적으로 우리
목표와 내용, 방법, 평가의 각 요소가 체계적으로 설계되어 있고, 이에 따라 청소년의 학습경험을 조력할 수 있는 다양한 환경적 자원과 지도 및 평가 전략이 구체적으로 제시되어 있는 일련의 계획표라고 할 수 있다.
이에 본론에서는 청소년 프로그램의 개념과 효과적인 청소년 프로그램의 특징, 그
방법이며, 둘째는 감정이입, 직관, 통찰, 상상적 추론으로 일컬어지는 상상적 이해방법이다. 역사교육의 목표를 달성하기 위해서는 이 두 가지 방법이 모두 고려될 때 보다 효과적일 수 있다. 현재까지 교육 현장 속에서는 과학적 사고가 중요시되어왔다 . 그러나 역사가 과거 인간의 행위를 학습내용으
제1절 알코올중독자가족의 정의
1. 알코올중독이란
1) 알코올중독자의 정의
실제 정신과적 임상에서 사용하는 진단기준이 있는데, 이것은 일반적으로 허용되는 양 이상의 음주를 하여 개인의 건강이나 사회적 직업적 기능에 장애가 있음에도 불구하고 지속적인 음주를 하는 경우 알코올 중독이라
교육활동(독서활동)의 정의
독서를 통해 새로운 지식과 정보를 알아내는 활동 외에 실천적 접근으로 상상력, 사고력, 판단력, 문제 해결력, 자기 표현력 신장 등 독서의 효과를 높이기 위한 계획적이고 의도적인 교수․학습의 적용에 따른 활동과 독서 행사의 적극적인 참여 등 풍부하고 다양한 독